Mieleen jäänyttä

Laitan tähän muutaman hajanaisen ITK:n aikana muistiin merkityn huomion. Oli siellä paljon muutakin ja hahmottumista varmaan alkaa tulla vasta pienen sulatteluajan jälkeen.

• Johdon asenteissa runsaasti parantamisen varaa. Esim. vain 5-8 % suomalaisista yläkoulujen rehtoreista näkee TVT:n edistävän oppilaiden suoriutumista.
• TVT-asioissa voidaan oppia muiden aineiden opettajilta ja aivan muilta aloiltakin kuin koulutuksesta. Voisi jopa kopioida toimintamalleja?
• Pedagogiikan pitää ohjata oppimisympäristöä ja esimerkiksi teknisten välineiden käyttöönottoa. Ei siis päinvastoin
• Muutosvastarintaa lietsoo usein sähläily tekniikan kanssa. Jos halutaan, että suuri enemmistö lähtee mukaan hyödyntämään jotain tvt-ratkaisua, välineen pitää olla valmiiksi testattu ja ongelmat minimoitu. Edelläkävijöiden pilotit ja kokelut ovat välttämättömiä, mutta tavallisia opettajia ei saisi kiusata tvt-tuotekehittelyn murheilla.

Kirjoitin aiemmin, että etsin ITK:sta opettajan työtä oikeasti helpottavia työvälineitä. Minusta paras väline löytyi web2.0-valikoimasta: wikit. Käyttöönottokynnys on matala. Wikin käyttö helpottaa monenlaisia koulutussuunnitteluun, opettamiseen ja opiskeluun liittyviä arjen rutiineja. Suosittelen! Erityisesti Wikispaces, jota käytämme oppimisympäristökoulutuksessakin, on aloittelijalle helppo.

Löysikö kukaan muu työtä helpottavia välineitä?