----

----

Second Life -Workshop 16.4

Osallistuin Second Lifen workshopiin 16.4.
Mielestäni, workshop oli mielenkiintoinen mutta kohderyhmää olisi
pitänyt tarkentaa paremmin.

Olen vakuuttunut siitä, että kouluttajat/konsultit olivat erittäin
päteviä ja että heiltä saa varmasti apua jatkossa mutta päivän
suunnittelu ei vastannut odotuksiini.
Harjoiteltiin ryhmässä opetustilanteita ja katsottiin PowerPoint dioja.

Vaikka oli hyvä harjoitus sinänsä, tämä aktiviteetti ei auttanut
kuitenkaan ymmärtämään miten Second Life eroaa Real Lifesta eikä
PowerPoint diojen katsominen saanut minua nousemaan tuolista riemusta.

Olin jo tutustunut itse Second Lifeen jo kaksi vuotta sitten ja odotin
päivästä enemmän konkreettisia ratkaisuja Second Lifen suhteen.
Mielestäni, olisi ollut hyvä viedä yhden tilanteen Second Lifeen
(harjoiteltu päivän aikana) ja nähdä mihin ongelmiin voi
opettaja/ohjaaja törmätä kun konkreettisesti rakennetaan oppimisympäristöä
virtuaaliseen maailmaan.

Olisi ollut hyvä myös katsoa ja tutkia Second Lifen alustan
ominaisuuksia, miten esim. kamerat voidaan hallita opetustilanteessa,
jne

Olen ymmärtänyt, että kouluttajat tarjoavat myös paikkoja/tontteja
Edufinland saarelta. Se on mielestäni erittäin hyvä idea, kannatetaan
:-)

My humble thoughts,
Georges

itk messut tulivat ja olivat

 

Blogimerkintä.

 

Hämeenlinna ja itk- messut olivat mielenkiintoinen kokemus.

 

Oli mielenkiintoista olla mukana kuuntelemassa esityksiä eri aiheista.

 Erityisesti jäi mieleen  Joensuun yliopiston ja Savonlinnan normaalikoulun hanke Verkkovideo opettajankoulutuksessa.

Verkkovideon hyödyntämistä omalla alallani on vähäistä ja sitä voisi olla enemmänkin.

 

Toinen mieleen jäänyt hanke oli Kemi-Tornion amk.n Osallistavien ryhmätyömenetelmien hyödyntäminen virtuaalityöskentelyssä.

Esittäjät olivat hyvin energisiä ja innostuneita asiastaan. Erityisesti ideariihi työskentelyyn näytti heidän tuotoksensa sopivan.

 

 

Muuta mieleen jäänyttä ja kokeilemisen arvioista olisi äänitteiden käyttö esim. opiskelijapalautteessa, sopisi erityisesti näyttösuunnitelmien kommentointiin verkossa.

Hyöty olisi myös taloudellinen ajansäästön kannalta.

 

 

 

 

Arja H.

ITK:n siemeniä ja satoa

Kohtalaisen tuoreena ITK-päivien kävijänä tuntui hyvältä olla mukana
kaaressa, jota on rakennettu jo vuosia, mutta joka edelleen näyttää
olevan voimissaan. Kolmen päivän rupeama verotti voimia, mutta antoi
kosolti uusia ajatuksia ja ideoita.

Minun tehtävänäni oli yrittää päästä jyvälle webkonferenssi-/
verkkoneuvottelu- / virtuaaliluokkaohjelmista ja palvelujen tarjoajista.
Lopputuloksena oli päätelmä siitä, että hankettamme ajatellen, joku
tarjokkaista on meille lähes välttämätön. Mutta mikä, se ei suuremmin
avautunut. Ongelmat ja edutkin tuntuvat olevan hyvin samankaltaisia eri
palveluntarjoajien tuotteilla. Sukkuloidessani Webexin, Connect Pron ja
Smart Boardin välillä sain päähäni vision siitä, miten järjestämme
yhteisopetusta Virtain ja Ikaalisten ryhmille. Näin mielessäni
tilanteen, jossa opiskelijaryhmät ovat kokoontuneet sekä Virroille että
Ikaalisiin ja minä käynnistän tuntia Tampereelta käsin. Käymme
keskustelua verkkoneuvottelun avulla, ryhmät työstävät oppimistehtäväänsä
tahoillaan ja esittelevät tuotoksensa muille. Työstämisen apuna voidaan
käyttää Smart Boardin tai jonkun muun taulun tarjoamia mahdollisuuksia.
Saatan kokeilla tätä tulevan syksyn aikana ja kerron sitten miten kävi.

Yksi, mitä en voi olla kokeilematta on digitarina. Koin suoranaisen
herätyksen lyhyen esityksen aikana ja löysin lukemattomia
mahdollisuuksia digitarinoiden hyödyntämisestä lähihoitajakoulutuksessa.
Koulutuksen aikana tehdään erinäisiä historiaprojekteja, tutkitaan
henkilökuvia ja harjoitellaan sekä toimenpiteitä että ohjaustilanteita.
Näiden kaikkien työstämiseen digitarina tarjoilee oivan menetelmän.

Entäpä muuta… Moodlen wiki on ennestään jo ahkerassa käytössä, mutta
wikikeskustelun innoittamana tulemme varmaan laajentamaan reviiriä.
Tiimipalaverien muistiot wikissä, yhteiset oppimistehtävät eri
toimipisteen opiskelijoille ja vaikka mitä. Joku tuolla aiemmin
viittasikin kevään kiireisiin, jotka tuntuvat rantautuneen tännekin.
(Blogiinkin piti kirjoitaa jo ITK päivien aikana tai heti sen jälkeen,
mutta...) Eikös se kuitenkin niin mene, että kun keväällä näitä siemeniä
kylvetään itämään , tuottanevat ne jo syksyllä satoa. Annetaan siis
ideoiden hautua ja jalostua ja otetaan parhaat käyttöön viimeistään
syksyllä.

Auringon paistaessa,
-Nina E-

--
This message was scanned by ESVA and is believed to be clean.

Perjantai ja samalla kolmas päivä ITK:ssa

Keskiviikon workshop ja torstain tiivis ITK -päivä olivat takana ja ajattelin
varata aikaa myös eri osastoihin tutustumiseen. Kovin paljon sitä aikaa ei
jäänyt, koska kuuntelin jälleen yhden teemaseminaarin ja monta foorumia.

Jonkin verran ennätin kierrellä tutustumassa tarjontaan. Jos olisin biologi,
ostaisin ihan varmasti pienen digitaalisen Rader Digi Loop -mikroskoopin
(painaa alle 100 g). Paljon muutakin mielenkiintoista oli tarjolla.

Helena Aarnion ym. "Dialogilla syvätehoa oppimiseen" web-palvelu julkistettiin
perjantaina. Se löytyy osoitteesta http://www3.hamk.fi/dialogilla ja on
tutustumisen arvoinen, jos on kiinnostunut dialogista.

Sosiaalinen media ja oppiminen (ja Anne Rongas) kiinnostivat edelleen.
Mainituksi tuli mm. Vinkkiverkko,
http://www.peda.net/veraja/kotka/vinkkiverkko. Samassa teemaseminaarissa
kuultiin myös YLEn näkemys aiheesta ja Teemu Leinosen kertomana Sosiaalisesta
mediasta Piilaaksossa. Kivaa kuunneltavaa!

Hyviä käytänteitä wiki -työskentelyyn ja Blogit opetuksessa olivat aiheita,
jotka olivat saaneet käyttöönsä ihan liian pienet tilat. Salissa oli varmaan
istumapaikkojen verran myös seisojia ja osa yritti kuulla jotain aiheista
käytävän puolelta. Salissa oli melkoisen tiivis ja kuuma tunnelma! Mietin,
olisiko näistä aiheista voinut saada mielenkiintoisemmat esitykset. Vai
vaikuttiko tungos ja kuumuus kiinnostavuutta vähentävästi? Voi myös olla, että
olen itse viime aikoina ollut aiheiden kanssa niin paljon tekemisissä, että
olin nyt väärässä paikassa.

Korkeakoulujen opiskelijoiden skenaario 2000-luvun opiskelusta korkeakouluissa
oli virkistävän erilainen foorumiesitys.

Kuuntelin myös aiheen Kuinka luoda ja jakaa podcasteja helposti. Tämäkin olisi
voinut olla havainnollisempi ja konkreettisemmin toteutettu esitys. Sellaisia
kaipasin monessa muussakin yhteydessä.

Olli-Pekka Heinosen loppupuheenvuoroa, Oppia yhdessä, oli mielenkiintoista
kuunnella. Hyvin valmisteltu esitys!

Ja seuraava ITK -konferenssi, järjestyksessään kahdeskymmenes, on 23.-24.4.2009.
Siis kalenterit esiin!

Ritva

Torstain antia ITK -konferenssista

Torstaina seurasin ensin avajaisluennot ja sitten tiiviisti koko päivän
ajan eri foorumeita.

Avajaisluennoista osittain aiemmin kuultua, mutta silti äärimmäisen
mielenkiintoista, oli professori Heikki Lyytisen osuus Lukemattomat
lukeviksi tietokonepelin luomassa oppimisympäristössä. On hienoa, miten
hyviä tuloksia Ekapelin avulla on saatu.

Digitarinat yhteistoiminnallisen oppimisen edistäjänä (Kari Kumpulainen
Oulun yliopistosta) oli yksi päivän mielenkiintoisimmista ja
havainnollisimmista esityksistä. Siinä ei tyydytty pelkkien PowerPoint
-diojen esittämiseen, kuten useimmissa muissa foorumeissa, vaan
näytettiin myös miten homma toimii käytännössä.

Aihe, Työkalupakki perusopetuksen opettajan käyttöön, lupasi ehkä
enemmän kuin minulle antoi. Jollekin muulle saattoi antaa paljonkin.

Pelit ja elämykset oppimisen mahdollistajana jätti mieleen kysymyksen,
onko "Hoksopoli" todella tarkoitettu oppimiseen vai matkailuvaltiksi
Kuopiolle. Vaikka kuinka puhutaan ongelmalähtöisen oppimisen ja
pelimaailman yhdistämisestä, tulee maksullisen rannekkeen käytöstä ym.
mieleen huvipuisto. Voi olla ihan väärä mielikuva, mutta kun ei ole
nähnyt softaa toiminnassa, on vaikea arvioida. Ainakin
laiteinvestoinnit ovat olleet valtavan suuria.

Opettaminen kolmannen sukupolven opetuspeleillä -foorumissa esitelty
mediaetsivä -peli vaikutti ihan mielenkiintoiselta.

Pirkanmaan toisen asteen koulutuksen askeleita kohti avointa
oppimiskulttuuria herätti aiheena kiinnostuksen ajatellen omia
hankkeitamme. Kannatti käydä kuuntelemassa ja olen ollut aiheesta
puhelinyhteydessä Tampereelle jälkikäteen!

Vuorovaikutteisten verkkotehtävien käyttö matematiikassa lukiossa ja
ammattikorkeakoulussa oli mielenkiintoinen. Tehtävävalikoima on valtavan
suuri. Kävin heidän osastollaan kyselemässä asiasta tarkemmin vielä
päivän päätteeksi.

Anne Rongasta on aina mukava kuunnella. Siksi menin kuuntelemaan
kertomusta Vaparetki-verkostosta (Opettajat verkkoyhteisöllistä
toimintakulttuuria luomassa). Hyvä esimerkki siitä, mitä on mahdollista
saada aikaan, kun ihmiset ovat innostuneita asiastaan!

Ja koska hankkeisiin liittyy niin olennaisesti sosiaalinen media, oli
tietysti mentävä hakemaan antia vielä Sosiaalinen media oppimisen tukena
-verkoston esittelystä. Jos sometu ei ole tuttu, kannattaa käydä
tutustumassa http://sometu.ning.com ja liittyä joukkoon.

Rankka ja tiivis päivä, mutta kannatti!

Ritva

Second Life koulutuskäytössä -workshop

Osallistuin ITK -päivien yhteydessä keskiviikkona 16.4. koko päivän kestäneeseen
Second Life koulutuskäytössä -workshoppiin. Kouluttajina toimivat Kim Holmberg
ja Isto Huvila Åbo Akademista.

Ohjelmaan oli merkitty luento Second Lifesta ja virtuaalisen kolmiulotteisen
maailman tuomista mahdollisuuksista kouluttamisessa ja oppimisessa sekä kolme
erillistä teemaa: Teema 1: Virtuaalitilat ja elämyksellisyys oppimisessa, Teema
2: Läsnäolon tunne Second Lifessa ja Teema 3: Mahdollisuudet visualisointiin ja
dramatisointiin.

Päivä tuotti sekä antia että pettymystä. Parasta antia oli toisilta
osallistujilta ryhmäkeskustelujen yhteydessä saadut pedagogiset vinkit Second
Lifen käyttöön. Suurin pettymys oli tapa, jolla päivä vedettiin. Mielestäni
Second Lifen tyyppisen sovelluksen "workshopiksi" ei voi nimittää päivää, jonka
aikana kyseistä ohjelmaa ei edes avata! Ohjelma esiteltiin PowerPoint -diojen
avulla! Ja varsinkin, kun olin nähnyt osan samoista dioista kaksi päivää
aiemmin saman viikon maanantaina, en voinut hypellä riemusta.

Päivän workshop -osuus oli keskustelua neljän hengen ryhmissä ja keskustelujen
yhteenvetoa. Jos Second Life olisi ollut itselleni aivan vieras, olisi ollut
tosi vaikea miettiä sen käyttöä opetuksessa, ellei olisi ollut mitään käsitystä
sen mahdollisuuksista! Joku valittikin juuri tuota!

Kouluttajat osasivat kyllä varmasti asiansa. Vertaan vain päivän toteutusta
esim. oman projektimme vetäjään. Olen ollut hänen kanssaan pitämässä pari infoa
hankkeesta. Vajaan tunnin infossakin hän on PowerPoint -esityksestämme ja
kaikesta muusta selostuksestamme huolimatta ennättänyt näyttää myös Second
Lifea ja toimintaa siellä! – Nyt olisi ollut aikaa koko päivä! Ja olisi ollut
kiva oppia oman avattaren avulla jotain ihan uutta.

Ritva

--